Dolar 44,5811
Euro 51,4630
Altın 6.704,43
BİST 12.936,35
Adana Adıyaman Afyon Ağrı Aksaray Amasya Ankara Antalya Ardahan Artvin Aydın Balıkesir Bartın Batman Bayburt Bilecik Bingöl Bitlis Bolu Burdur Bursa Çanakkale Çankırı Çorum Denizli Diyarbakır Düzce Edirne Elazığ Erzincan Erzurum Eskişehir Gaziantep Giresun Gümüşhane Hakkari Hatay Iğdır Isparta İstanbul İzmir K.Maraş Karabük Karaman Kars Kastamonu Kayseri Kırıkkale Kırklareli Kırşehir Kilis Kocaeli Konya Kütahya Malatya Manisa Mardin Mersin Muğla Muş Nevşehir Niğde Ordu Osmaniye Rize Sakarya Samsun Siirt Sinop Sivas Şanlıurfa Şırnak Tekirdağ Tokat Trabzon Tunceli Uşak Van Yalova Yozgat Zonguldak
İstanbul 17°C
Az Bulutlu
İstanbul
17°C
Az Bulutlu
Cts 15°C
Paz 17°C
Pts 19°C
Sal 15°C

Sınav sistemi sil baştan değişiyor

Bağlam temelli sınav modeliyle yeni öğrenme ve değerlendirme yaklaşımını keşfedin; gerçek dünyaya uyumlu, etkili ve bütünleşik öğrenim deneyimi.

Sınav sistemi sil baştan değişiyor
1 Nisan 2026 15:05
A+
A-

Millî Eğitim Bakanlığı, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında hazırladığı eğitim ve değerlendirme yönergelerini pilot illerde test etti. Uygulama süreci, ilkokul 6. sınıf ve ortaöğretim 10. sınıf öğrencilerinden oluşan toplam 14 bin 556 katılımcıyla yürütüldü; dersler arasında Türk dili ve edebiyatı, Matematik, Fen ve Sosyal Bilimler ile din kültürü ve ahlak bilgisi yer aldı. Elde edilen geri bildirimler, ana kılavuzun temel dayanağını oluşturan veriler olarak ele alındı.

SINAV MODELİNİN BAĞLAM TEMELLİ YAPISI Karar mercileri tarafından yayımlanan resmi yazıda, merkezi sınavlar ve okul içi yazılıların hazırlanmasında bu kılavuzun temel başvuru kaynağı olarak kullanılması zorunlu kılındı. Bakanlık, yeni modelin yalnızca bilgi aktarımını ölçmek yerine, bu bilgiyi gerçek yaşam durumlarına aktarma, yorum yapma ve çözüm üretme becerisini ölçmeyi hedeflediğini vurguladı. Söz konusu standartlar, soru yazarları, ders kitabı hazırlayanlar ve öğretmenler için bağlayıcı hale getirildi.

MAARİF MODELİ VE ÖLÇME SİSTEMİ Yazışmalarda, Türkiye Yüzyılı Maarif Modelinin milli ve manevi değerlerle uyumlu bir eğitim yaklaşımını temsil ettiği ifade edildi. Ölçme ve değerlendirme süreci, bu modelin bir uzantısı olarak yalnızca teknik bir uygulama değil; öğrencinin zihinsel, sosyal ve ahlaki gelişimini destekleyen beceri odaklı bir çerçeve üzerine inşa edildi. Ayrıca, öğrencinin edindiği bilgiyi yeni ve gerçek durumlara aktarabilme yeteneğini ölçmenin zorunlu olduğu belirtildi.

SORU FORMATLARINDA YARATICI DEĞİŞİKLİKLER Uzmanların katılımıyla hazırlanan kılavuz, bağlam temelli soruların temelini oluşturarak mevcut yapısal sorunları ele almayı ve ölçme alanında ortak bir dil kurulmasını hedefliyor. Bu yaklaşım, metin, veri seti, görsel veya senaryo üzerinden yönlendirilen sorularla uygulanabilir olacak ve öğrencinin bu bağlamı kullanarak karar vermesi veya açıklama yapması istenecek. Formatta çoktan seçmeli, uzun yanıtlı, kısa yanıtlı veya eşleştirme gibi farklı seçenekler değerlendirilecek. Resmi yazılarla, ilgili kurumların bu yeni standartları titizlikle uygulaması talimatı verildi.